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三年级下学期语文教学计划是小学语文老师根据所教班级的情况等因素,以《全日制义务教育语文课程标准(2011版)》为依据,以《全日制义务教育语文课程标准(2011版)》为依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文课程体系, 详情>>
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新版一年级下册科学课本是一份小学科学一年级下册课本义务教育教科书,这是国家教材改编后一年级第一次接触到科学这门学科。“科技教育应从娃娃抓起”,一年级的 详情>>
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小学一年级语文下册教学计划是小学语文老师以《语文课程标准》为依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,促进学生学习方式的改变,全面提高学生的语文素养,为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的语文基础而编 详情>>
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所谓评课,顾名思义,即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失,成败进行评议的一种活动,是加强教学常规管理,开展教育科研活,深化课堂教学改革,促进学生发展,推进教师专业水平提高的重要手段。这里给大家带来的范 详情>>
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六年级下学期的语文教学主要着眼于学生的发展,提倡个性培养.坚持语文知识学习与能力培养相结合,开展好以名篇阅读为主体的读书计划,加强阅读积累,狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学,全面提高语文教学质量。语文老师在制定相关的教学计划时应该注意以上几点,本 详情>>
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经过近五年的语文学习,大部分的学生具备了初步地认字、识字能力、口语交际、写作能力、预习新课文的能力和一定的自学能力。但部分学生上课注意力易分散,学习效率低下,综合学习能力欠缺,课外知识较薄弱。因此,语文老师要制定一份教学计划,因材施教,确保每个学 详情>>
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通过前面四年的学习,五年级的学生已经具备了一定的独立识字的能力,独立阅读的能力和口语交际·习作能力。但是有一部分学生总是很难适应这一套教材,他们的思维能力跟不上教材的教学密度和难度。语文老师要想办法在本册教材的学习中补充、强化,因此制定一份详细的 详情>>
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